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I.E."CÉSAR A. VALLEJO MENDOZA": junio 2011


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martes, 14 de junio de 2011

117 aniversario del nacimiento de Mariátegui


Leído 33 veces
Martes, 14 de Junio de 2011 09:17

Escribe: Carlos Ortiz Cornejo.

El 14 de junio del año 1894 nació José Carlos Mariátegui La Chira, uno de los ideólogos marxistas latinoamericanos más influyente del Siglo XX. En el ámbito de la reflexión logró vencer las adversidades que le impuso la vida partiendo de una infancia difícil con una grave enfermedad que lo discapacitó físicamente No obstante este inconveniente, consiguió transformarse en uno de los pensadores más destacados de todos los tiempos en América Latina.Sus padres fueron María Amalia La Chira Ballejos y Francisco Javier Mariátegui Requejo, tuvo dos hermanos: Guillermina y Julio César.

Su obra más importante "7 ensayos de Interpretación de la Realidad Peruana" ha sido difundida en varios idiomas. Su temprana muerte ocurrida el 16 de abril de 1930 a la edad de 35 años interrumpió su brillante trayectoria.

Mariátegui, sostuvo que el socialismo en América Latina no debe ser calco y copia, debe ser creación heroica, tenemos que darle vida con nuestra propia realidad, en nuestro propio lenguaje, el socialismo indoamericano. He ahí una misión digna de una generación nueva.

Mariátegui ingresó a trabajar al diario La Prensa en el año 1909 para realizar tareas auxiliares, primero como portapliegos y luego como ayudante de linotipista. A pesar de no haber culminado sus estudios escolares, llegó a formarse en periodismo y empezó a trabajar como articulista, primero en el diario La Prensa (1914-1916) y luego en el diario El Tiempo (1916-1919), al mismo tiempo que colaboraba en las revistas Mundo Limeño, Lulú, El Turf y Colonida, usando el seudónimo de Juan Croniqueur ironizó la frivolidad limeña y exhibió una vasta cultura autodidacta, que lo aproximó a los núcleos intelectuales y artísticos de vanguardia. Posteriormente se hizo amigo del escritor Abrahán Valdelomar, con quien formó un dúo entusiasta cuyos duelos de ingenio eran reproducidos por ellos mismos en sus crónicas.

Mariátegui, siempre pensando en los problemas sociales fundó con el periodista César Falcón en el año 1918 la revista Nuestra Época desde donde criticó el militarismo y la política tradicional pero de la que solo salieron dos números. Al año siguiente en colaboración con Falcón fundó el diario La Razón, desde donde apoyó la reforma universitaria y las luchas obreras, diario que tampoco tuvo larga vida y fue clausurado en el gobierno de Augusto B. Leguía, por un presidente preocupado por las crecientes manifestaciones populares que alentaba desde sus páginas. Luego el mismo gobierno de Leguía le entregó una beca, -curiosa forma encubierta de deportación-. En Europa Mariátegui se vinculó con escritores representativos, estudió idiomas, inquirió sobre las nuevas inquietudes intelectuales y artísticas y concurrió a conferencias y reuniones internacionales contrayendo matrimonio con Ana Chiappe en Italia.

Mariátegui, estuvo presente durante la ocupación de las fábricas en Turín, así como, en el Congreso del Partido Socialista Italiano donde se produjo la escisión histórica y se conformó el Partido Comunista Italiano. Asumió el Marxismo como método de estudio, cuando Mussolini estaba a punto de tomar el poder. Según su análisis, la victoria del fascismo es el precio que un país debe pagar por las contradicciones de la izquierda.

Mariátegui, a su regreso a Lima en el año 1923 dictó conferencias en la Universidad Popular González Prada sobre la crisis mundial derivada de la primera guerra mundial y asumió la dirección de la revista Claridad cuando Víctor Raúl Haya de la Torre, futuro líder del APRA viajó a México en calidad de exiliado.

Mariátegui, Fue puesto en prisión en el año 1927 durante un proceso contra los comunistas acusados de conspirar contra el gobierno de Leguía. En el año 1928 rompió ideológicamente con Víctor Raúl Haya de la Torre y, Fundó el Partido Socialista Peruano, convirtiéndose un año más tarde en su Secretario General. Durante el mismo año, constituyó la revista proletaria Labor. En el año 1929 fundó la Confederación General de Trabajadores del Perú (CGTP). Entre los fundadores de la Asociación Nacional de Periodistas del Perú (ANP) el 21 de julio de 1928 aparece José Carlos Mariátegui junto a destacadas personalidades..

El proyecto político de José Carlos Mariátegui se puso a prueba en el Congreso Sindical Latinoamericano de Montevideo (mayo de 1929) y la Conferencia Comunista Latinoamericana.

Mariátegui, es el primer teórico marxista latinoamericano. El Amauta llevó adelante una enorme tarea de traducción (Gramsci) del marxismo revolucionario a nuestro continente, que es un importante punto de apoyo para los marxistas revolucionarios en la actualidad. La importancia de Mariátegui, radica en que él unió al marxismo que a principios de este siglo jugó un papel importante y agilizador en el mundo entero. Por eso Mariátegui es visto por los latinoamericanos como un representante marxista significativo y original, que intentó en forma creativa poner al día la historia del continente latinoamericano.

En algunas citas de Mariátegui rotula que "Las exigencias e imperativos de la hora presente demandan de cada trabajador, de cada asalariado, minero y campesino, la obligación de luchar por su organización, por sus organismos de clase, creando su Central".

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sábado, 11 de junio de 2011

LA TIERRA ESTÁ VIVA

Ecología

La Tierra está viva

12:21 11/06/2011
Moscú, 11 de junio, ANCA24* para RIA Novosti.
Para el científico ingles James Lovelock, hasta ahora no se ha podido demostrar lo contrario a su hipótesis de que la Tierra, como planeta, es un ser viviente.
A juicio del investigador, hay evidencias que demuestran que toda la biosfera del planeta tierra, hasta el último ser que la habita, pueden ser considerados como un único organismo a escala planetaria en el que todas sus partes están tan relacionadas y a la vez son tan independientes como las células de nuestro cuerpo.   Esta teoría fue llamada por Lovelock,  la hipótesis de Gaia (en honor a la antigua diosa de la tierra).
Sin embargo, la gran mayoría de la comunidad científica, piensa que lo planteado por Lovelock  raya en la ficción. A estas críticas, el osado investigador  manifiesta que sus pruebas indican que desde las bacterias a los elefantes, las ballenas, las secoyas y todo ser viviente, son seres autónomos, que habitan dentro de un gran ente viviente.
Otras consideraciones, independientes, pero que permiten ilustrar lo que tan cerca pudiera estar Lovelock, al plantear que la Tierra como planeta es un ser vivo, son investigaciones  como la de Carolyn Bohach, una microbióloga de la Universidad de Idaho que dice que nuestros cuerpos (se refiere al cuerpo humano) contienen 10 veces más bacterias que células humanas (las bacterias son mucho más pequeñas, así que ocupan menos espacio).
En el ser humano hay unos 10 billones de células y en condiciones normales podemos tener hasta 100 billones de microorganismos, en su mayoría bacterias. Si nuestro cuerpo contiene más de 200 tipos celulares, sólo en la piel ya tenemos esa diversidad de especies microbianas, sin contar las  400 o más especies diferentes que habitan en el colon. Todas las bacterias que viven dentro de un ser humano fácilmente pudieran llenar un envase de dos litros.  Es decir, llevamos algo así como dos kilos de invitados o huéspedes, que viven a lo largo y ancho de nuestro cuerpo.
Nada raro fuera,  que una comunidad bacteriana, con inteligencia propia que habite en nuestro organismo, pudiera estar hoy considerando, si ellas  son o no, parte de otro ser vivo de dimisiones tan enormes que no puedan comprender.  Tal como nos pasa a los humanos.
Si la hipótesis de Lovelock se confirmara, que vergüenza con la señora Tierra, que tan bondadosa nos ha dado cobijo, y que hoy es constantemente agredida por esos malagradecidos "ácaros" que se hacen llamar raza humana.
Peor simplemente imposible!!

*Agencia de Noticias Canal Azul 24 (ANCA24)
 
Azul Ambientalistas
Pagina Web: http://www.azulambientalistas.org
__._,_.___

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miércoles, 8 de junio de 2011

Las mentes más brillantes no van a la universidad

Las mentes más brillantes no van a la universidad

Lara Robles

BBC Mundo

Hace 1 h 1 min
Becarios de la Fundación Peter Thiel

Los becarios recibirán US$100.000 durante dos años para crear su propia empresa.

Tienen menos de 20 años y algunas de las mentes más brillantes del mundo: son 24 pensadores e inventores que desarrollan algunas de las tecnologías más punteras y las teorías más innovadoras. Pero ninguno irá, de momento, a la universidad.

Unas becas por valor de US$100.000 para que cada uno cree su empresa y haga realidad sus proyectos les apartan de momento de la formación tradicional.
El cofundador de la empresa de pagos online PayPal, Peter Thiel, que fue uno de los primeros que apostó por Facebook, está ahora detrás de este nuevo programa, que no es compatible con estudios universitarios.
"Hay demasiada obsesión por los títulos y las credenciales y no se presta suficiente atención a las habilidades y el talento", asegura a BBC Mundo Jim O'Neill, director de la Fundación Pether Thiel.
Explica que "hay muchos ejemplos de empresarios exitosos que crean un negocio muy rentable y no vuelven a la universidad como Bill Gates, de Microsoft o Steve Jobs, de Apple".

La oportunidad es "ahora"

"A veces el sistema universitario frena la innovación", opina en conversación con BBC Mundo Jim Danielson, uno de los becados y creador -con 19 años- de un motor eléctrico para un auto Porsche924S con tecnología electrónica que él mismo inventó.

"Nos entrenan a seguir reglas, no a ser creativos (...) hay personas con ideas brillantes en la universidad pero que no tienen idea de cómo llevarlas a cabo en el mundo real"

Dale Stephen, becario de la Fundación Peter Thiel

Jim aparcará sus carrera universitaria de momento para centrarse "cien por cien" en su investigación. Aunque a su madre al principio no le hacía mucha gracia que se marchara a California y dejara sus estudios, asegura que ahora le apoya absolutamente.
No cree que perder las clases sea muy problemático porque "cuando hay algo en lo que realmente estoy muy interesado me paso horas investigando en internet y lo aprendo por mí mismo".
En cambio está convencido de que es su momento. "Siento que la industria del automóvil está cambiando muy rápido y si esperase dos años a graduarme para crear mi empresa, además de generar más deudas a mis padres, llegaría muy tarde, quizá cuando la oportunidad ya hubiera pasado", señala.

Alternativas para tener éxito

Muchos han visto esa misma puerta abierta en este programa de becas. Según la Fundación Peter Thiel, recibieron cerca de 400 solicitudes de jóvenes de más de 20 países.

Algunos de los proyectos

  • Laura Deming: comercializar avances antienvejecimiento.
  • Alexandre Kselev: crear instrumentos científicos baratos.
  • Darren Zhu: construir un biosensor para diagnóstico.
  • Jeffry Lim: reformular el modelo económico con un sistema de intercambio voluntario más social.
  • Faheem Zama: desarrollar servicios financieros para celular.
  • Eden Full: crear sistema rotatorio de panales solares.
  • Gary Kurek: crear innovadores inventos para ayudar a discapacitados.
  • Ben Yu: desarrollar un revolucionario sistema de comparación de precios online.
  • John Burnham: trabajar en tecnologías para extraer recursos de otros planetas.
Aunque la idea de "20 becas para menores de 20" era seleccionar a dos decenas, tanto talento desbordó a la organización que amplió la convocatoria a 24, que proceden de Rusia, Canadá, Reino Unido y Estados Unidos.
A sus 18 años, John Burnham, aún en secundaria, lleva tiempo colaborando con laboratorios de investigación espacial. Trabaja en tecnologías que en el futuro permitan la extracción de recursos como los minerales de otros planetas.
Si no hubiera sido seleccionado, el próximo otoño tendría que haber empezado la universidad, pero no tenía claro si iba a ir o no.
"Es muy costoso y es una decisión que hay que pensar muy bien", asegura a BBC Mundo.
Para él esta beca "da más opciones a gente de mi edad" y plantea "alternativas para conseguir las credenciales y contactos que uno necesita para tener éxito", que normalmente en Estados Unidos se adquieren en la universidad.

Los beneficios económicos de tener un título


Sin embargo, un estudio publicado esta semana por la Universidad de Georgetown señala que pese a lo costoso que es obtener un título de grado superior, los beneficios económicos que esto reporta "siempre" cubren con creces la inversión.

Peter Thiel

 

Cerca de 400 personas de 20 países aplicaron a las becas de la Fundación Peter Thiel.

La investigación, basada en recientes y novedosos datos del censo, apunta que los que tienen título universitario tienen un ingreso medio 84% mayor que los que no continuaron tras la secundaria.
Por ejemplo, en el caso de algunas carreras de ingeniería, ese beneficio supera el millón de dólares a lo largo de la vida.
Por ello, renunciar para siempre a la universidad puede que no sea a la larga un buen negocio.

Crear vs. seguir reglas

O'Neill explica que el objetivo del programa no es "robar" potenciales genios a la universidad ni privar a los jóvenes de una mayor formación, como denuncian algunas voces críticas con el proyecto.
"Hay demasiada obsesión por los títulos y las credenciales y no se presta suficiente atención a las habilidades y el talento"

Jim O'Neill, director de la Fundación Peter Thiel

Apunta que si la beca se ofrece a menores de 20 años y no a alumnos que están en la universidad o han concluido sus estudios es porque los universitarios "suelen tener demasiadas deudas" y el dinero lo quieren para pagarlas y no para crear una empresa.
Añade que su programa no es una crítica directa al sistema educativo, aunque "está haciendo que la gente lo cuestione y creemos que es bueno que se planteen esas preguntas".
Quizá, si el sistema cambia en el futuro, uno de sus ideólogos sea Dale Stephen. A sus 19 años es uno de los becarios y lidera un movimiento social que aboga por un cambio educativo. "Nos entrenan a seguir reglas, no a ser creativos", dice.
Y apunta que "hay personas con ideas brillantes en la universidad pero que no tienen idea de cómo llevarlas a cabo en el mundo real".
Experiencias vitales, viajes o interacción con otros son -sostiene- otras formas de aprender más allá de las aulas y que también hay que impulsar.

Algunos de los proyectos


  • Laura Deming: comercializar avances antienvejecimiento.
  • Alexandre Kselev: crear instrumentos científicos baratos.
  • Darren Zhu: construir un biosensor para diagnóstico.
  • Jeffry Lim: reformular el modelo económico con un sistema de intercambio voluntario más social.
  • Faheem Zama: desarrollar servicios financieros para celular.
  • Eden Full: crear sistema rotatorio de paneles solares.
  • Gary Kurek: crear innovadores inventos para ayudar a discapacitados.
  • Ben Yu: desarrollar un revolucionario sistema de comparación de precios online.
  • John Burnham: trabajar en tecnologías para extraer recursos de otros planetas.
Aunque la idea de "20 becas para menores de 20" era seleccionar a dos decenas, tanto talento desbordó a la organización que amplió la convocatoria a 24, que proceden de Rusia, Canadá, Reino Unido y Estados Unidos.
A sus 18 años, John Burnham, aún en secundaria, lleva tiempo colaborando con laboratorios de investigación espacial. Trabaja en tecnologías que en el futuro permitan la extracción de recursos como los minerales de otros planetas.
Si no hubiera sido seleccionado, el próximo otoño tendría que haber empezado la universidad, pero no tenía claro si iba a ir o no.
"Es muy costoso y es una decisión que hay que pensar muy bien", asegura a BBC Mundo.
Para él esta beca "da más opciones a gente de mi edad" y plantea "alternativas para conseguir las credenciales y contactos que uno necesita para tener éxito", que normalmente en Estados Unidos se adquieren en la universidad.

Los beneficios económicos de tener un título


Sin embargo, un estudio publicado esta semana por la Universidad de Georgetown señala que pese a lo costoso que es obtener un título de grado superior, los beneficios económicos que esto reporta "siempre" cubren con creces la inversión.

Peter Thiel

 

Cerca de 400 personas de 20 países aplicaron a las becas de la Fundación Peter Thiel.

La investigación, basada en recientes y novedosos datos del censo, apunta que los que tienen título universitario tienen un ingreso medio 84% mayor que los que no continuaron tras la secundaria.
Por ejemplo, en el caso de algunas carreras de ingeniería, ese beneficio supera el millón de dólares a lo largo de la vida.
Por ello, renunciar para siempre a la universidad puede que no sea a la larga un buen negocio.

Crear vs. seguir reglas

O'Neill explica que el objetivo del programa no es "robar" potenciales genios a la universidad ni privar a los jóvenes de una mayor formación, como denuncian algunas voces críticas con el proyecto.
"Hay demasiada obsesión por los títulos y las credenciales y no se presta suficiente atención a las habilidades y el talento"

Jim O'Neill, director de la Fundación Peter Thiel

Apunta que si la beca se ofrece a menores de 20 años y no a alumnos que están en la universidad o han concluido sus estudios es porque los universitarios "suelen tener demasiadas deudas" y el dinero lo quieren para pagarlas y no para crear una empresa.
Añade que su programa no es una crítica directa al sistema educativo, aunque "está haciendo que la gente lo cuestione y creemos que es bueno que se planteen esas preguntas".
Quizá, si el sistema cambia en el futuro, uno de sus ideólogos sea Dale Stephen. A sus 19 años es uno de los becarios y lidera un movimiento social que aboga por un cambio educativo. "Nos entrenan a seguir reglas, no a ser creativos", dice.
Y apunta que "hay personas con ideas brillantes en la universidad pero que no tienen idea de cómo llevarlas a cabo en el mundo real".
Experiencias vitales, viajes o interacción con otros son -sostiene- otras formas de aprender más allá de las aulas y que también hay que impulsar.

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